馬暉委員：

您提出的《關于改進中小學生校服的建議》提案已收悉?，F答復如下,。　

校服被形象地稱為中小學生的“第二層皮膚”,。優(yōu)質、合體,、美觀,、舒適的校服是培育校園文化的重要載體，是培養(yǎng)團隊意識,、傳播平等精神的有益方式,。學生統一穿著校服，對貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》,，加強學生思想品德教育,，遏制學生衣著攀比風氣，保障學生身心健康具有十分重要的意義,。我局擬借鑒其他地區(qū)優(yōu)秀做法,，購買一套中小學校服互聯網管理平臺，運用“互聯網+”管理平臺,，有效解決校服采購工作中的諸多弊端,。一是通過平臺，有利于建立校服采購廉政風險防控機制,，實現陽光公示與在線支付,，讓校服選購和支付過程更加陽光透明。二是構建校服各方整體聯動機制,，讓學校,、企業(yè)、家長和學生充分發(fā)揮各自作用,，讓校服選用與管理更加高效有序,。三是打通家長和廠商之間的聯系，教育行政部門和學校由校服選用工作的主導者轉變?yōu)榻M織者和服務者,，家長和學生成為校服選用工作的主要參與者,，能有效保障家長和學生的權利。四是利用現代信息技術,，開展線上校服購買,、配送和評價工作，減少了中間環(huán)節(jié),，提高了校服管理和服務質量,。

瀘州市納溪區(qū)教育和體育局

2020年6月8日